DGS'ye 4 ayda hazırlık planı

4 ay, okul ve işle birlikte neye yeter?

DGS'de toplam 100 soru var ve süre 150 dakika. Bunun 50 sorusu sayısal, 50 sorusu sözel bölümden geliyor. Dört yanlış bir doğruyu götürüyor, her soruda beş seçenek bulunuyor. Bu tablo, hazırlığın iki ayağını aynı anda yürütmen gerektiğini söylüyor: bir yanda okuma hızı ve anlama, diğer yanda işlem pratiği.

Sıfırdan başlayan biri için 4 ay, her konuyu derinlemesine bitirmeye yetmeyebilir. Ama okul ya da işle birlikte hazırlanan biri için, doğru kurulmuş bir planla ciddi mesafe alınabilecek bir süre. Fark, günde kaç saat çalıştığında değil, düzenin kaç hafta bozulmadan sürdüğünde.

Günde 2-3 saat, haftada 5-6 gün çalışmak, haftada 15-18 saatlik bir yük demek. Dört ayda toplam 250 saatin üzerine çıkarsın. Bu süre konu eksiğini kapatıp deneme ritmi kurmaya yeter; üstelik günde 5 saat çalışıp üçüncü haftada tükenmekten çok daha sürdürülebilir.

Planın omurgası üç şey olsun: haftalık konu hedefi, günlük soru kotası, düzenli ölçüm. Bu üçü olmadan çalışma dağılır; "bugün ne çalışsam" sorusu her akşam yeniden kurulur ve enerjinin bir kısmı orada erir.

Ay ay konu dağılımı

Aşağıdaki dağılım, haftada 15-18 saat çalışan birini varsayıyor. İş temposu ağır olan biri aynı sırayı koruyup süreleri kısaltabilir; sıra bozulmadığı sürece hız esnektir.

1. ay: temeli kur, boşlukları gör

Sayısalda temel kavramlar, sayılar, bölme ve bölünebilme, EBOB-EKOK, rasyonel sayılar, basit eşitsizlik ve mutlak değer. Sözelde sözcükte anlam, cümlede anlam ve paragrafın girişi. Bu ay soru çözmekten çok konuyu anlamaya ağırlık ver; günde 10-15 sayısal, 10-15 sözel soru yeterli.

Ayın sonunda bir kez, süre tutmadan 40-50 soruluk bir deneme çöz. Amaç puan görmek değil, hangi konuda ne kadar eksiğin olduğunu listelemek. Çıkan listeyi buzdolabına değil, çalışma masana as.

2. ay: işlem hızı ve paragraf

Sayısalda problemler, yüzde-kâr-zarar, hız-hareket, işçi-havuz, karışım problemleri. Sözelde paragrafın tamamı, anlatım biçimleri, yardımcı düşünce. Bu ay günde 20 sayısal, 20 sözel soruya çık.

Problemleri kâğıda dökmeden kafadan çözmeye çalışma. Her problemde önce verilenleri yaz, sonra istenen tek şeyi işaretle. Bu alışkanlık, sınavda 150 dakikayı yönetmenin en somut aracı.

3. ay: geometri, sayısal mantık, sözel mantık

Kalan konuları buraya sıkıştırma; bu ayın işi eksikleri kapatmak. Geometri (açılar, üçgen, dörtgen, çember, katı cisimler), sayısal mantık ve sözel mantık konuları bu aya yayılır. Günde 25 sayısal, 25 sözel soru çöz.

Bu aydan itibaren her hafta bir tam deneme çöz. Denemeden sonraki analize de ciddi zaman ayır: yanlışları konuya, konuları da tekrar takvimine bağla.

4. ay: tekrar, hız, deneme

Yeni konu yok. Sabah 30-40 dakika konu tekrarı, ardından soru çözümü, haftada iki tam deneme. Yanlış defterindeki soruları haftada bir baştan çöz.

Haftalık örnek plan

Aşağıdaki plan, hafta içi iş ya da okul sonrası 2 saat, hafta sonu günde 2,5-3,5 saat çalışan biri için; haftalık toplam yaklaşık 16 saat tutuyor. Saatleri kendi düzenine göre kaydır, gün sayısını düşürme.

Hafta içi akşamları iki blok kullan: 45-60 dakika konu, 45-60 dakika soru, arada 10 dakika mola. Telefonu diğer odada bırak; 45 dakikalık odaklı blok, iki saatlik dağınık çalışmadan daha çok iş çıkarır.

Pazar denemesi tek oturumda, 150 dakika kesintisiz çözülmeli. Mümkünse denemeyi hep aynı saatte çöz; zihnin o saatte dikkat toplamaya alışsın.

Analiz için yalnızca net sayısına bakma; haftanın hasadını topla. Yanlış yaptığın üç soruyu seç, neden yanlış yaptığını tek cümleyle yaz. "Dikkatsizlik" yazıyorsan bir adım geri git: işlem hatası mı, soruyu yanlış okuma mı, konu eksiği mi?

Nettik'te yanlış defteri ve aralıklı tekrar kartları bu işi kolaylaştırıyor: yanlış yaptığın soru belirli aralıklarla önüne geliyor, sen unutmadan tekrar etmiş oluyorsun.

Deneme sıklığı: ne zaman başla, kaç deneme

İlk tam denemeyi 5. ya da 6. haftada çöz. O ana kadar konu eksiklerin fazla olacağı için deneme puanı moral bozabilir; ama tam denemenin işi moral vermek değil, süre yönetimini ölçmek.

İlk iki ay: iki haftada bir tam deneme. Üçüncü ay: haftada bir. Son ay: haftada iki. Haftalık örnek planda tek deneme günü görünüyor; son ayda ikinci denemeyi Cumartesi'ye al ve konu tekrarını kısalt. Her denemede aynı düzeni kur: aynı masa, aynı saat, telefon kapalı, cevapları optik forma işaretle.

Deneme sonrası analiz için 40-45 dakika ayır ve şu üç soruyu cevapla: Hangi bölümde süre yettiremedim? Hangi konudan kaç yanlışım var? Boş bıraktığım sorular gerçekten zor muydu, yoksa zaman mı kalmadı?

Dört yanlış bir doğruyu götürdüğü için boş bırakma kararı bilinçli olmalı. Hiçbir şıkkı eleyemeden rastgele işaretlemenin beklenen getirisi sıfırdır; en az bir şıkkı eleyebiliyorsan işaretlemek lehine olur, elediğin şık sayısı arttıkça da daha çok lehine. Bu kuralı denemelerde uygula, sınavda ilk kez deneme.

Son ay: tekrar ve hız

Son ay yeni konu açma. Elinde zaten bir eksik listesi var; odağın o listeyi kapatmak olsun. Her gün 30-40 dakika konu notlarını oku, ardından o konudan 15-20 soru çöz. Notları okumadan soruya geçersen bilgi tazelenmez, soru çözmeden not okursan elin pratik kazanmaz; ikisi birlikte yürümeli.

Son 10 günde deneme sayısını artırma, mevcut ritmi koru. Günde iki deneme çözmek yorgunluktan başka bir şey getirmez. Bunun yerine deneme sonrası analize daha çok zaman ayır.

Sınav sabahı için küçük bir rutin kur: hafif kahvaltı, kısa bir sözel soru ısınması, yanlış defterinden beş soru. Yeni bir konuya bakma.

Yolda en sık düşülen üç tuzak

Birincisi, sözel bölümü hafife almak. Sayısal çalışırken paragrafı tamamen bırakanların okuma hızı düşer. Haftada en az üç gün paragraf çöz.

İkincisi, denemeyi sadece puan için çözmek. Analiz edilmeyen deneme, aynı hataları tekrarlama alışkanlığı kazandırır.

Üçüncüsü, planı hiç güncellememek. Bir hafta aksadıysa planı olduğu gibi sürdürmeye çalışmak yerine yeniden kur. Nettik'teki çalışma planı aksayan günleri telafi edecek biçimde kendini yeniden düzenliyor; sen de kendi planına aynı esnekliği tanı.